热点 2019已过半程各地布置的教育“任务单”能否

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热点 2019已过半程各地布置的教育“任务单”能否交出满意的答卷

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  加快推进上海教育现代化、办好人民满意的教育,努力到2020年总体实现教育现代化;到2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化,建成与具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市相匹配的一流教育。 要加快补齐短板,着力解决教育精准扶贫、“乡村弱、城镇挤”、“入园难、入园贵”和留守儿童、随迁子女教育等问题,推动公共教育服务均等化。 提升高等教育综合实力,实施“六卓越一拔尖”计划2.0版;保障民族教育和特殊群体教育,今年力争实现“一州一特校”、30万人以上的县(市、区)特校全覆盖。 要大力改革创新,完善教育保障条件,进一步改革完善教育管理体制机制,推动考试招生制度改革,推进智慧教育“云上教育”工程,完善教育经费投入和管理机制,解读共有产权房十大热点问题,加强校园安全工作,努力办好现代化教育。 健全精准资助体系,重点支持贫困地区义务教育薄弱学校改造,实施贫困地区招生专项计划,打好教育脱贫攻坚战。 推动城乡教育协调发展,科学合理配置教育资源,扎实推进教育精准脱贫,让每个孩子都享有公平而有质量的教育。 加快发展现代职业教育,推进产教融合、校企合作,大力培养高素质产业生力军; 要千方百计解决好教师待遇问题,在师德师风上坚持高标准严要求,加快培育壮大高素质专业化师资力量。 原标题:热点 2019已过半程,各地布置的教育“任务单”能否交出满意的答卷? 深入推进教育改革创新,推进教育评价制度改革、高考综合改革,深化“放管服”改革,转变教育管理职能; 弘扬兵团精神、胡杨精神,大力加强教师队伍建设,培养造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。 努力破除制约教育事业发展的体制机制障碍,确保西藏教育与全国同步科学发展。 持续用力推进教育体制机制改革,破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”痼疾。 在现代职业教育方面,要加快建立与普通教育并行并重的现代职业教育体系,加强对职业教育发展的引导和支持,提高技术技能人才的社会地位和待遇。 积极稳妥推进招生考试制度改革,深入推进教师管理体制机制改革,持续推进教育领域“放管服”改革,大力推进教育方式方法信息化改革。 把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。 提升学前教育普及率和普惠性,推进义务教育均衡发展,高水平普及高中阶段教育,以“双一流”建设带动高等教育内涵式发展,完善职业教育和培训体系。 以培育高素质技术技能人才为重点,打造“鲁班工坊”等样板,促进职业教育高标准领先发展; 保障教育经费投入,加强教育经费使用管理,更多向农村、边远地区特别是大别山等革命老区贫困县倾斜。 坚决打好教育扶贫硬仗,推动教育更好服务农村产业革命和高质量发展,奋力开创教育服务经济社会发展的新局面。 坚持高标准严要求,培养造就一支党和人民满意的高素质教师队伍;进一步关心关爱教师,在全社会营造尊师重教的良好氛围。 解决好教师编制、职称、待遇、住房保障等问题,让尊师重教的风气更加浓厚,让教师的获得感实实在在。 建立对学校、教师、学生、教育工作的科学评价体系,抓好“互联网+教育”示范区建设。 推进教育高质量发展,关键要有高质量的教师,要着力建设高素质专业化的教师队伍。 树立科学的教育评价导向,抓住高考、中考改革这两个关键环节,推动评价和选拔方式更加公平 建立大中小幼德育一体化体系,加强体育、美育和劳动教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 引导学生坚定理想信念、加强品德修养、增长知识见识、增强身体素质、提高审美素养、弘扬劳动精神。 要坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓,吸引更多优秀人才长期从教、终身从教,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。 开展中小学“双百工程”,在全省中小学各遴选100名校长和100名副校长参加专题培训。 加快补齐教育短板,有效缓解“入托难、上好园难”、学生课业负担重等问题,高等教育要超常规建设一流大学和一流学科。 要抓好教师师德师风和能力素质建设,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。 办好双语教育。全面贯彻党的教育方针,落实民族区域自治制度,坚定不移推行国家通用语言文字,完善双语教育推进机制。 补齐龙江教育短板,在特殊群体教育上“特事特办”,在贫困地区教育上“急事急办”。 健全立德树人落实机制,树立科学教育评价导向,深化办学体制和教育管理改革,深化“政产学研用金”深度融合,提升教育服务经济社会发展能力,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。 突出抓好教育精准扶贫,不断改善贫困地区办学条件,持续做好控辍保学工作,统筹推进各类教育协调发展。 更加科学合理地配置教育资源,全面推动各阶段教育高质量发展,打造江西特色教育品牌,努力办好公平而有质量的教育。 着力解决义务教育“城市挤、农村弱”、学前教育“入园难、入园贵”、贫困家庭教育负担重、中小学生学业负担重以及特殊群体受教育权益保障、校园安全等问题。 加快普及高中教育,支持各地新建、改扩建100所以上普通高中,推进普通高中标准化办学和优质特色化发展。 紧贴市场需求,大力发展特色职业教育,重点支持建设10所左右国内一流水平的高等职业院校和30个高水平高职专业群,培养学生职业素养和工匠精神。 调整优化职业教育布局结构,打造具有海南特色和国际竞争力的职业教育体系;加快提升高等教育科研创新能力,推动高等教育内涵式发展;扩大教育开放,全面提升海南教育国际化水平。 推动教育优质均衡发展,夯实义务教育根基,推进1万所义务教育学校达到办学标准,全力抓好控辍保学。 加强中国历史教育和革命传统教育,切实增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,培养一代又一代拥护党的领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。 要紧紧围绕建设富饶美丽幸福新湖南的愿景,进一步推动产学研用相结合,以职业教育的高水平发展支撑制造业的高质量发展。 在基础教育方面,要把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,加快解决“乡村弱、城镇挤”的问题,积极推动教育普及普惠发展,促进普通高中特色多样发展。 加强职业教育制度创新,打通职业院校学生升学、高级技工入大学深造晋升通道,加快完善高考综合改革方案,争创“互联网+义务教育”示范区。 要做足特色文章,积极推动高校和职业教育形成特色,增强教育服务经济社会发展的能力。 加强思想政治教育,健全人才培养机制,构建完善教育体系,大力弘扬“胡杨精神”,培养一代又一代扎根边疆、担当奉献、建设中国特色社会主义新疆的有用人才。 深入推进省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设,为全国农村职业教育打造龙江样板。 努力维护教育系统持续和谐稳定,努力建设一支师德高尚业务精湛的高素质教师队伍。 着力办好公平而有质量的基础教育,推进学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质多样发展,大力促进教育公平,确保“一个都不落下、每个都有发展”。 着力解决群众关心的教育热点难点问题,补齐重点区域教育资源短板,深入推进教育综合改革。 要统筹调动家庭、学校、政府、社会各方面教育资源,共同担负起青少年成长成才的责任。 深入推动教育领域改革开放,把让江苏的孩子都能有学上、上得起、上好学作为改革基本取向,深化教育领域“放管服”改革、评价体系改革,积极组织实施好新高考制度,扩大教育对外交流。 在高等教育方面,要加快推进一流大学和一流学科建设,加快调整优化高校布局和学科专业结构,加快推进科技创新。

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